PIERCINGS ORALES

El lunes 4 de abril, los alumnos de sexto de primaria recibieron la visita de la dentista y enfermera del Centro de Salud de La Solana con el fin de informar a nuestros alumnos sobre el uso de los piercings orales.
En esta charla explicaron los materiales más recomendados y los menos, los tipos de piercings orales que hay, la loclización de los mismos y tres puntos muy importantes como son: complicaciones que pueden surgir, cuidados y mantenimiento y contraindicaciones.

EXCURSIÓN AL VISO DEL MARQUÉS

El pasado 22 de marzo los alumnos y alumnas de tercer ciclo realizaron un excursión al Viso del Marqués.


Durante esta excursión hicimos las siguientes visitas.

MUSEO DE LAS CIENCIAS NATURALES
Con varias exposiciones permanentes vinculadas a las Ciencias Naturales como minerales, rocas, fósiles, restos arqueológicos, botánica, micología, zoología y entomología.






IGLESIA DE NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
En sus paredes se halla "El lagarto del Viso", un cocodrilo disecado de 4 o 5 metros de longitud procedente del río Nilo, que fue traido a la localidad por el Maqués de Santa Cruz, Don Álvaro de Bazán, en una de sus expediciones.

PALACIO DEL MARQUÉS DE SANTA CRUZ
Alberga el Archivo General de la Marina y el Museo Naval.




Una vez terminadas todas las visitas previstas nos fuimos a comer al Valle de los Pareles, y al terminar la comida de vuelta a casa.

CONTINUAMOS CON LA LLEGADA DEL OTRO

Continuamos trabajando en la llegada del otro, hace un tiempo buscamos información sobre diferentes aspectos de Tanger y en la última sesión celebrada en febrero los pusimos en común; hablamos de su gastronomía, sus bailes, vestuario, monumentos, entre otras muchas cosas más e hicimos una recopilación de lo que más nos habían gustado o llamado la atención.
Después Eva nos leyó un cuento africano.
Y para terminar nos contó lo que haríamos para la siguiente sesión, que sería preparar un mundo en el que debemos combinar las cosas que más nos gustan de España y Tanger.
Nos vemos en la próxima sesión.

DÍA DE LA MÚSICA

Hoy 15 de marzo hemos celebrado el DÍA DE LA MÚSICA, para ello hemos tenido la visita de una profesora de violín que nos ha presentado este instrumento.

Después nos ha deleitado tocando una canción y ha animado a nuestros alumnos a que lo intentaran. Y algunos de ellos se han animado.

Por último varios de nuestros alumnos también han querido participar en este día tocando diversos instrumentos para todos los alumnos y alumnas del colegio.

El resultado ha sido fabuloso, todos lo han hecho genial y nuestros chicos han disfrutado mucho escuchando a sus compañeros.
HA SIDO UNA ACTUACIÓN MUY BONITA.

CONSTRUIMOS UN PÉNDULO ELECTROSTÁTICO CASERO

Para realizar nuestro experimento necesitamos una bolita de papel de aluminio, hilo, un globo y un trozo de lana.

1. Atamos un trozo de hilo a la bolita de papel de aluminio y sujetamos el otro extremo del hilo a un soporte.

2 Llenamos el globo de aire y lo cargamos de electricidad por frotamiento (por ejemplo frotando el globo con un trozo de lana) Al terminar, si el globo tiene suficiente electricidad, se quedará pegado al cristal de una ventana (por ejemplo)

3 Cuando se acerca el globo cargado de electricidad al péndulo electrostático, este inicialmente es atraído por el globo, pero cuando toca el globo es repelido.

EXPERIMENTO DE LA LATA Y EL GLOBO

Material:

1. Una lata de refresco vacía.
2. Un globo.

Montaje:
1. Inflamos el globo.
2. Frotamos el globo contra el pelo o contra una prenda de lana (por ejemplo una bufanda)
3. Colocamos la lata de refresco tumbada sobre una mesa y acercamos el globo

La lata de refresco se mueve !!

CONSTRUIMOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Para hacer los circuitos eléctricos hemos conectado unos de las cables conectores al generador, ese mismo cable lo hemos conectado al interruptor.

Luego en el interruptor hemos conectado otro cable que llegaba a uno de los tornillos de la bombilla. Después se ha conectado otro cable al otro tornillo de la bombilla y ese cable ha seguido hasta el generador.

Por último hemos comprobado si funcionaba y la bombilla se ha encendido, por lo tanto si que funciona.

Estos son los cuatro circuitos eléctricos elaborados por los alumnos.